tanár adatlap

Sokat hozzátesz az órákhoz szakmai tapasztalata, kompetens tanár, az órái színvonalasak. Érdekli, hogy minket mi érdekel, készségesen válaszol a kérdésekre, szeretné, hogy megértsük az anyagot. A vizsgája változó nehézségű, szerintem ez nem teljesen igazságos, de már az elején is világos volt, hogy nem a legegyszerűbb vizsgát fogja összerakni. Nekem pozitív tapasztalat :)

Eléggé érdekes karakter. Alapvetően érdekes órákat tart, és nagy a tudása, ugyanakkor nem válaszol az emailokra és üzenetekre, nem segítőkész. A diákokat hibáztatja azért, hogy kicsúszunk az időkeretekből, de közben ez azért van mert ő folyton közbeszakít és elmond még ezer másik dolgot. Sok nála a követelmény. A gyakorlati jegyeket nem sikerült beírja röpke 2 hónap alatt, azért tárgyfelvételnél több ember nem tudott felvenni egy tárgyat, mert a pszicho interjú előkövetelmény:))

Borzasztó előadó, hihetetlenül szétszórt , diáiról nem lehet tanulni. Nem hagy időt, hogy a plusz anyagot leírjuk, ellenben nagyon sok felesleges dologról beszél. Vizsgája undorító, irreális mennyiségű a szakirodalom. Vizsgával kapcsolatos infókat nem mondja el. Nem lehet vele kommunikálni, mert hetekig nem válaszol, ha pedig mégis megtenne, hülyének nézi a hallgatókat, kioktató a stílusa. Semennyire sem veszi figyelembe a rá vonatkozó előírásokat, szabályokat.

Sajnálom, de én nem tudom megszeretni az előadásmódját. A téma sem állt hozzám annyira közel, nem tudom eldönteni, hogy segítőkész-e, vagy sem... A követelmény teljesíthető, de a diasoraiból sosem tudtam tanulni, annyira vázlatos mind.

Sajnos határtalan arroganciájú de csekély önálló gondolattal rendelkező személy a tanárnő. Az utóbbi kijelentésemet tán bóknak is venné, mivel a nyárspolgárságot erényként magasztalja óráin. Személyes bizonytalanságát takargatni igyekszik azzal, hogy minden órán leszólja valamilyen módon az évfolyamot. A gyermeknevelésről, és általánosságban a társadalomról alkotott véleménye kb. száz évvel le van maradva. “Szakterületéről” érdekesebben és árnyaltabban beszélt a gimis etikatanárom is.

Előző értékelő vagyok, most látom, hogy etikából kapta a lehúzást. Azt nem tudom, hogy tartotta, de az olyan tárgy, hogy baromi szubjektív, hogy ki milyen szempontok mentén tartja az órákat, nincs egységes tematika sem, van aki csak saját esettanulmányokat mesélget, van aki meg a csoportot vitáztatja mint egyfajta moderátor. Az ő profilja inkább a fejlődéslélektan, ez tény. A tanári teljesítményét kéne értékelni itt, nem pedig a róla hallott pletykákat továbbadni (praktizálásilag), szerintem.

"saját kútfőből nem sokat tud hozzáadni". Tekintve, hogy ő szülő is, te pedig valószínűleg nem, ezt végképp nem tudom hová tenni, és én egyébként sem tapasztaltam ezt. Viszont azt igen, hogy egyik félévről a másikra is fejlődött az előadásmódja, bár a kiscsoportos órák jobban fekszenek neki. De azért valamit csak jelent, hogy a tavalyi elmélet órái után az első ember ő volt, akinél idén beteltek a gyakorlat helyek tárgyfelvételnél. Partnerként kommunikál mindenkivel, minden kérdésre válaszol.

többünknek leesett, hogy nem 100-as a tanárnő. Látszik, hogy valamikor jól kiolvasta az anyagot egy könyvből, de saját kútfőből, mint természetes személy nem sokat tud hozzáadni, néha komoly személyes problémák, személyiségbeli hiányosságok mutatkoznak meg nála. Ráadásul mint megtudtam egy ismerősömtől, képesítés nélkül praktizál gyerekpszichológusként... nem tudnék hozzá jó lelkiismerettel több órát fölvenni

Szigorúnak tűnik,de ha megfelőlen állsz az órájához egy tündér.

Fejlődéslélektan előadáson nem olyan jó, mint gyakorlaton. Ő is többször kifejezte hogy a gyakorlati órákat preferálja, ami sajnos látszik is az előadásmódjából. Mint ember imádnivaló, nagyon kedves, aranyos, ha kicsit izgalmasabbá tenné az előadásmódját akkor tökéletes lenne (pont mint gyakorlaton).