tanár adatlap

Gyakran úgy éreztem, hobbiként tekint a tanításra, ugyanis a rugalmasságot túlságosan tágan értelmezte az órák megtartását illetően, nagy részük elmaradt. Az óránkénti zh-k hasznosak, csak nem mindig a vizsgára készítenek fel. A szeminárium értékeléséről halvány fogalmunk nem volt. Jogesetmegoldások elmaradoztak, az óra nagyjából a felmerült kérdések kimerítő, halk, lassú megválaszolásából állt, amelyekre viszont tényleg készségesen válaszolt. Összességében felesleges volt a szeminárium.

Segítőkész, érdekli, hogy a hallgatóknak mire van szükségük a vizsgára való felkészüléshez. Szerintem a példái is jók.

Minden órán van ZH, ezekben számonkéri a könyvből feladott 30-50 oldalt. Értékelésnél nem szívózik, ha bajban vagy, ad javítási lehetőséget. Órát nem szeret tartani, jogeseteket oldogatunk egy ósdi füzetből, ráadásul tök más anyagrészből, mint ahol épp tartunk a könyvben meg előadáson. Amúgy jófej, kedves, válaszol a kérdésekre, maga az óra nem túl hasznos, de rákényszerít a folyamatos tanulásra, ami vizsgára készülve nagy segítség.

szemináriumon anyagot kb nem ad le, a digesztából ismertet jogeseteket, kifejezetten unalmas. viszont a hetente megírandó zhk hasznosak, segítenek a vizsgára való készülésben. a felmerülő kérdésekre mindig válaszol.

Szemináriumon minden órán írat ZH-t, ami a vizsgára való készüléskor hasznosnak bizonyul, hiszen nem teljesen ismeretlen anyagot kell megtanulni. A heti 40 oldal, amelyet meg kell tanulni, teljesíthető. Félév végére befejezi az anyagot, ami nem jellemző minden szemináriumvezetőre. Órái nem túl izgalmasak, de nem is megerőltetőek. Kérdésekre mindig válaszol, tehát összességében felkészít a vizsgára. Nem a legjobb, de vannak nála sokkal rosszabbak is, tehát jól jár, aki hozzá kerül.