Követelmények teljesíthetősége
2.44Tárgy hasznossága
2.56Segítőkészség
2.67Felkészültség
3.11Előadásmód
2.67Tanított tárgyak
A különleges bánásmód pedagógiája
Pedagógiai folyamat 2.
A tanulási problémák kezelése
Átlag
2.69
Értékelések
összes értékelés: 9
A különleges bánásmód pedagógiája
Szerintem kisebbségi komplexusa van, s úgy próbálja hárítani, hogy másra tereli a felelősséget. Személyiségzavarra utal.
1
1
1
1
1
2022-02-17 01:43
A tanulási problémák kezelése
Teljesíthető tantárgy nála. Viszont kreatívnak kell lenni ha jó jegyet akarsz.
5
5
5
4
4
2021-01-25 03:14
A különleges bánásmód pedagógiája
Maga a tárgy hasznos lenne, azonban az előadásmód, az időtartás nem a legmegfelelőbb. Viszont csoportmunkával próbálkozott, ezzel sikerült oldani a légkört. Elegendő, ha időben elkezded a beadandót a megadott szempontok szerint, és ha már tudod melyik célcsoportól írsz, azon az órán érdemes ott lenni és ami szerinte lényeges azokat is belefoglalni a beadandóba, már ez elég egy egyáltalán nem rossz jegyhez. Emlékezetesek voltak az órái...
3
5
3
5
2
2020-07-06 03:06
A különleges bánásmód pedagógiája
A téma valóban nem nagy szám, de kiváló előadó!
4
2
4
4
5
2019-04-17 07:04
A különleges bánásmód pedagógiája
A követelményt elmondja az elején, és le is írja, honlapon megtalálod. Ettől nem tér el. Az igaz, hogy többféleképpen is elmondja, de mindig nagyjából ugyanaz az értelme. De az a szent, ami le van írva. Az óra tartás hossza, viszont eltérő. Sokszor 1 óra 40-50 perc között van. De mondani kell az elején, hogy más órád jön ezután, és elmehetsz, nem is kérdez semmit. Tanárok leszünk, nekünk is tűrni kell a másféle embereket. Erre Ő egy tökéletes példa-lecke. Türelem és megértés kell hozzá. Ez van!
5
5
5
5
5
2019-02-15 06:58
Pedagógiai folyamat 2.
Teljes mértékben egyetértek az előttem szólókkal. Következetlen, önmagával kerül ellentmondásba, gyakran beszél az órán tele szájjal és egyfolytában mentegeti magát a felelősség alól. Leendő pedagógusként a mérés-értékelés témakörét kellett volna elsajajátítanunk, ennek ellenére az "üres" monológok jellemezték az órákat, ahol semmilyen érdemleges tényanyag nem ragadt ránk. Egyedüli öröm számunkra a tanóra vége. Véleményem szerint nem alkalmas arra, hogy a felsőoktatásban oktasson.Jobb elkerülni!
1
1
1
1
1
2019-01-01 08:12
A különleges bánásmód pedagógiája
Borzasztó tanár, borzasztó óra. Filmeket úgy lehet nézni nála hogy félpercenként megállítja és 20 percet mesél. Az előttem szólók jól leírták már. Annyi még, hogy egyszerűen inkompetens a munkára amit végez. Beadandót kér, amit nem olvas el és leosztályoz. Ezzel szerintem mindent elmondtam. Aki teheti kerülje el nagy ívben
1
1
1
1
1
2018-11-27 06:25
A különleges bánásmód pedagógiája
Teljesen egyetértek az előző kommentelővel. Az órák nagy része nem tart sehová, csak beszél a Tanárnő, a tematikához nem tartottuk magunkat, csak úgy telt az idő (sokszor 105-110 perc), belenéztünk egy filmbe, beszélgettünk vidéki iskolákról stb. stb. Ám ezekhez képest az esszé még nagyobb kihívás, hiszen a Tanárnő sem tisztázta velünk, hogy pontosan, mit és hogyan kellene tartalmaznia, a kérdéseinkre pedig valóban 20-30 perces válaszokat adott, számtalan egyéb téma beékelésével.
1
1
2
3
4
2018-07-01 02:33
A különleges bánásmód pedagógiája
Nem értem, hogy miért engednek ilyen embert oktatni az egyetemen. Következetlen, összefüggéstelen és még sorolhatnám. Tömeges önellentmondás, és az esszé, ami nem is esszé, de esszé legyen, hát az kriminális. Ő sem tudja, hogy mit szeretne benne, vagy maximum ő tudja, más nem. Katalógus hol van, hol nincs. Az óra olyan mint az apály-dagály, van amikor apad, van amikor dagad. A leghosszabb kérdésre adott válasza 47 perc volt, a legrövidebb 13 perc. Ennek fényében kérdezzél tőle!
1
2
2
4
1
2018-05-19 06:40