tanár adatlap

A tárgy 30%-a laza kis felkészítő a Sz-Ar-hoz, maradék 70 teljesen felesleges. Előadásra bejárni a katalóguson kívül semmi értelme, Gemininek beadni a mintafeladataokat és megtanítani magadat hogyan kell őket megoldani sokkal többet ér, főleg, hogy szerencsére nem várja el a saját megoldásmetódusát, ha látszik hogyan oldottad meg a feladatot és jó is, akkor ugyanúgy megkapod a pontot.

Most tudom ez egy megosztó vélemény de nála élveztem ezt a tárgyat, ha elöl ülsz és érdekelnek a hasonló dolgok elleszel nála. Ha Görbe, Göllei és közte kéne választanom akkor határozottan ő lenne az akihez mennék.

3 kis ZH volt, és 1 nagy ZH. Minden ZH-nál legalább 20%-ot kellett elérni vagy aláírás megtagadást kapsz még akkor is, ha egyébként 5-öst kapnál. Igy buktam meg majdnem egy erős 3-assal. A ZH-k csak arra mennek ki, hogy bukj meg, ha egy másik tanár nem győzte volna meg hogy ne buktasson meg mindenkit akkor a hallgatók 80%-a megismételte volna a tárgyat. A zh-ra adott idő pedig egy vicc. Az indoklása az volt, hogy ő megcsinálja az egészet 3 perc alatt, majd 10 percig oldotta meg a feladatot.

A zh-kból összeszedtem a 3-ast, majd aláírás megtagadva, mert az egyik zh-n nem volt meg a minimum százalék, és mehettem pótzh-zni. Pontozása tragikus, sokszor olyanra nem kaptam pontot, amire most számítógép architektúrákon ad pontot egy másik tanár, szóval én nem tudom, hogy mit mondhatnék.

Asdasd

4.19 ???

Problémás távoktatási megoldásnak tartom azt hogy a "puskázásgyanús" hallgatók büntetése a bukott vizsgán felül hogy következő vizsgaalkalomkor szóbeli vizsgázniuk kell, úgy hogy követelmények sem tisztázottak és megtiszteltetésnek kell venned a kettest akkor is ha minden kérdésre szinte kivétel nélkül helyesen válaszolsz. Vizsgaalkalomból is csak a minimum számú volt meghirdetve. Kevés ilyen egyetemi tanárral találkozni, aki ennyire elvenné az ember kedvét egy tárgytól.

A tárgy nem könnyű, de cserébe V.Zs. megad minden segítséget, és rendkívül nagylelkűen pontoz.

...