tanár adatlap

Nagyon jó tanár, de a mikroökonómia nem túl hasznos tárgy. Tele van általánosításokkal és a valóságtól elrugaszkodott kétváltozós összefüggésrendszerekkel, amelyek igazából sose következnek be a piacon. Mindazonáltal tényleg az egyik legrendesebb és legsegítőkészebb oktató.

Közepes órai hangulat, nagy követelmény.... sajnos vizsgáin elég nehéz átmenni (Főleg aki suli mellett dolgozik)! Néha az empátia készsége hiányzik. ui: Következő tantárgynál újra 0-ról indul az7 értékelésem :)

Az órája alapvetően érdekes, a vizsgán viszont nem segítőkész. Mindent szóról szóra szeretne visszahallani.Nem empatikus.

Dög unalmas az óra szerintem

Az egyik legjobb/legérdekesebb tárgy az egyik legjobb oktatóval, akivel valaha találkoztam.

Kiváló pedagógus, kitűnő pedagógiai módszerek, figyelemfelkeltő előadások, segítőkészség, professzionizmus ! Ezzel a néhány gondolattal jellemzem a világ egyik legkedvesebb, legodaadóbb és legsegítőkészebb szakmai kiválóságát!

Az iskolában elért eredményeknek tagadhatatlanul nagy szerepük van. Az elsajátított ismeretanyag lehetővé teszi, hogy sikeresek legyünk. Ezért is nagyon fontos, a kiváló pedagógus, és annak módszertana, hogy megszerettesse velünk mindazt, amit csinálunk! Dr. Kertész Krisztián az, akiről e gondolatok jutnak eszembe, akinek nagyon sokat köszönhetek, amiért újra szeretek tanulni, aki elhitette velem, hogy kitartással én is lehetek kitűnő tanuló, eredményes, boldog ember!

Rendkívül jól felkészült az oktató a tárgyával kapcsolatban. Érdekesek, tartalmasak és interaktívak az előadásai.

Hihetetlen nagy formátumú tanár, a legjobb, aki valaha tanított. Hallgató centrikus, segítőkész, maximális odaadással tanítja a tantárgyait, vizsgán viszont követel, és kivág, ha puskázol (ami teljes mértékben érthető azok után amilyen lelkesedéssel tanít). Az évfolyamomról vannak olyanok, akik a nappalisokhoz is bejárnak az óráira, szerintem ez mindent elmond. Max respect

Számomra összetett ember. Magam sem tudom hova rakni. Félév során a kedvenc tanárom volt, alig vártam az óráit, de a vizsga csalódás volt. Szorgalmi időszakban hallgató centrikus, vizsgaidőszakban pedig épp az ellenkezője. (ezt függetlenül az érdemjegy és a tanulás mennyiségétől)