tanár adatlap

Borzalmas.

Előadás érthetetlen, diák átláthatalanok. A gyakorlat brainless másolás

s=zpk('s') P=1/((2*s+1)*(12*s+1)) PI=(12*s+1)/(12*s) u=[0 0.03 0.07 0.12 0.19 0.28 0.38 0.5 0.64 0.8 1] y=[0:0.1:1] %plot(u,y),grid du=0.03-0 dy=0.1-0 kp=dy/du P=kp*P L=PI*P [a,f,om]=bode(L) kc=margin(a,f-45,om) L=kc*L [om,pm,wg,wc]=margin(L) szabido=((wc/3)+(wc/10))/2 margin(L)

A tárgy nehéz, de teljesíthető, amikor órán nem értettem valamit óra végén elmagyarázta.

Egy 0.

Elképzelhető, hogy ismeri a tárgyat, amit oktat de sajnos nem tudja azt átadni. Annak ismeretében, hogy a tárgyamit oktat érdekes és fontos, ez nagyon dühítő. Diái átláthatatlanok. A zh-ra készülés nem az anyag megismeréséből áll, hanem a tanár gondolatmenetének visszafejtéséből. Mint ember jó szándékú (kiír pót alkalmat ha szükséges stb.) de sajnos tanítani nem tud. Nagyon büszke teljesen átlagos (és ma már elvárható) angoltudására.

Ha az utcáról behívnék egy átlagembert jobb munkát végezne, végülis felolvasni mindenki tud. Már több éve tanítja ugyan azt a tárgyat, de még mindig fogalma sincs az egészről. Ha netán kérdeznék valamit, egy percinyi gondolkodás nyomait mutatja, majd elmegy.

Tanár az, aki egy szál krétával kiállva a táblához érdekfeszítően tud átadni a diákok számára használható tudást. Na ő nem ilyen. Két monitor szükséges neki, egyikről vetíti azt amit a diákok kötelesek lemásolni, mert nem adja ki az anyagot, a másikról pedig felolvassa amit el kéne tudnia mondani magától. Ezen felül még kinyomtatva is hordja magával a diasorait, valószínűleg fél az áramszünettől... Ha kérdésed van az a válasza, hogy kérdezd meg a padtársadtól. Szánalmas egy..

A tárgy, amit tanít fontos és hasznos lenne, viszont ahogy előadja és tartja az órákat egyszerűen vicc, érthetetlen, hogy hogy taníthat még mindig, ráadásul egy egyetemen. Diáit nem adja oda, órái unalmasak, érteni nem ért hozzá...

azt se tudja miről beszél..