tanár adatlap

Ilyet is ritkán lát az ember, hogy valaki, hogy tud ilyen örömmel és odaadással szivatni, buktatni. 1 biztos. Ez az ember nem tananyagot kérdez és még hogy nem tananyag, teljesen hidegen hagyja milyen tételt húzol ki, meg fogja találni, hogy mi az amit véletlenül nem tudsz és akkor teljes szívvel a neved mellé írhatja az elégtelent. Remélem, hogy a gyerekével/ unokájával is ugyanezt majd megcsinálja valaki, kiváncsi lennék ő neki ugyanez hogy esne, mennyire tartaná igazságosnak. Emberileg egy 0.

Nem tananyagot kérdez a vizsgán.

Szemináriumon többnyire klinikai dolgokról beszél, sosem volt téma a tananyag, maximum ha valaki kérdezett az előadás anyagából. Érdekes volt de inkább olyan, mint egy szabvál, amit a hét közepén inkább kihagytam volna, hogy tanulni tudjak valami mást, emiatt teher volt bejárni, de ha lett volna idő,elhallgatom. Nem igazán épített, mert régi, az ő rezidensi éveiben jelen lévő módszerekről volt szó inkább. A kérdéseinket nem igazán válaszolta meg, csak úgy ahogy ő értelmezte a kérdést.

vizsgan szerencsere nem voltam nala, nem hallani jokat a kegyessegerol, de szeminariumaira, eloadasaira erosen megeri bejarni Van egy sajatos prezentalasi modja es elsore csak nehezen kovetheto gondolatmenete de egy ido utan raerez az ember a logikajara es onnan elkezdi atlatni az egeszet Nala nem nagyon fogsz tudni tankonyvi modon tanulni inkabb a gondolkodasi modra segit felkeszulni Latszik hogy nagy koponya az oreg egy eselyt erdemes neki adni

Ha már az a cím hogy glükokortikoidok vagy katekolaminok legalább felrakhatná a diákra hogy milyen konkrét hormonokról van szó egyáltalán. Alaptudással jobban tudok boldogulni mint a diáiból, csak összezavar.

Az ilyen öreg, kopaszodó, 60plusz os élettanász férfiakat jó lenne meggyőzni arról, hogy nem a sxxxistaságukkal és hmfóbiájukkal fogják megértetni magukat a hallgatókkal. Elég szomorú hogy egy egy előadásra így kell bemenni, hogy felkészíti magát az ember hogy ma épp mit fog hallani. És ezt csak az élettan intézetnél tapasztalom, mindenhol máshol normálisan objektíven van leadva az anyag, akkor is ha nemekről, kromoszómákról, meg hormonokról van szó.

Zh-I iszonyatosak, lehetetlen válaszolni a kérdéseire. Mindig klinikumot magyaráz, ami már belgyógyászat és nem élettan. Emellett szexista is, folyamatosan megjegyzéseket tesz “viccesen” a nőkre, hogy sárkányok ésatöbbi, mindezt folyamatos mosollyal az arcán. Aztán elmondja, hogy ezt azért merészeli mondani mert messze ülnek tőle a lányok. Hálistennek már egy olyan generáció vagyunk, hogy senki sem nevet ezeken, 1-2 lány pedig egyenesen ki is kéri magának a szemináriumokon. Nem kedveltem meg.

C vizsgán buktatott meg, mert nem tudtam egy gyógyszert. Vizsgabiztos meg bólogatott mellette. Addig kérdezgette azt, ami láthatóan nehezen ment, hogy legyen oka megbuktatni, az se érdekelte, hogy a tételem javarészét helyesen elmondtam. Miután teljesen összetörtem a szemembe se volt képes nézni. Az előadásai is iszonyatosak.

Kifejezetten zavaró, MODERÁLVA. Az egyik izmos előadásán a krokodilok és tarzan hallatán egy erős lendülettel távoztam is. Kegyetlen bánásmód a 11.héten, hogy az az előadás amit 30 perc alatt le lehetne adni, azt szándékosan végigtartja. Az hogy az ÉTK-ban még ember nem használta a krétát és a táblát annak oka van… na de ő ezt is képest volt meglépni. A zh-i undorítóak, sok értelmetlen kérdés, amire általában más tanár sem tudja a választ.

Ha ő irja a zht esélytelen hogy 50% nál jobbat írj, telerakja olyan dolgokkal amikről nem volt szó, és a diákon sincs rajta.