tanár adatlap

Az előző két kommentelővel teljesen egyetértek. Egyszerűen röhögőgörcs fog el, amikor meglátom, hogy hetente kiáll a szép ingével, az igényes előadásdiák elé, és elkezd beszélni arról, hogy a "jó forráskód hibamentes". Ő a példája annak, hogy hogyan beszéljünk úgy másfél óráig, hogy semmit ne mondjunk. Többször is kiemeli, hogy mennyi energiát fektet a tárgyba, Dobos-Kovács Mihállyal együtt ennek ellenére nem bizonyultak túl segítőkésznek, semmi amit csinálnak. A vizsga felháborító volt.

Ezt a tárgyat úgy kell elképzelni mint egy sorozatot. Csak a sorozat lényege az kb pár órányi munkába sűríthető be, de azt is hogy többnek tűnjön, softeng-bottal elhúzzák, majd a maradék tananyag az egész tárgyból az konkrétan szubjektív filler tananyag. A diák egyes oldalai tele vannak pakolva mind információval, de teljesen értéktelenek, a legtöbb dolog csak azért van ott, hogy befillelje az üres helyeket. Kb az egész tárgy egy filler xdd

Van 800+ diányi előadás, abból kb 20-30 db a fontos, és azokból kérdezget a vizsgán. Teljesen haszontalan kb az előadása, az egész olyan mint egy nagyon gyenge ted-talk, ami körmondatokban beszél és semmitmondó. Ettől függetlenül, a laborok és a beadandó az egyetlen dolog ami jó oldala a tárgynak, viszont az előadót, a stílusát és a diáit teljesen ki kéne dobni a kukába

Az integrációs témakör után a tárgy megmentője az ellenőrzési technikák rész, és a Tanár Úr ezt nagyon felkészülten és laborokon segítőkészen tanította meg.