tanár adatlap

nagyon halk. halad a maga kis világában, aztan ora vegen rajon, hogy mi is letezunk es ad szorgalmit. arrol nem is beszelve, hogy amugy gyakon csoda volt, ha fel oranal kevesebbet kesett.

Jobb lenne, ha ZH-n a feladatokat külön-külön fájlokba kéne megírni. Ha külön lennének a feladatok, akkor könnyebben átláthatóbbak lennének amit írtunk, illetve ha egy kis hiba miatt nem fordulna le az egyik feladat, attól még a többi értékelhető lenne. Illetve nem kéne kikommentelni egész feladatrészéket (ahol pl be kell kérni sok adatot a felhasználótól).

Nagyon halk laboron, illetve előadáson is. Igaz előadáson használ mikrofont, de még így is alig lehet hallani. Csak olvassa a diasort. A pontrendszer eleinte káoszos volt. Ahhoz képest, hogy úgy generálja le a neveket, hogy egy ember egy feladatot kaphat max, így volt olyan, aki 3 szorgalmi feladatot is kapott egy napon. Ez azért nem fair, mivel így akit egyszer sem sorsolt ki, az megszívta, mivel ezekkel a feladatokkal megajánlott jegyet kaphatsz. De szerencsére, hogy félév közepén rájött erre.

Elméleten és gyakorlaton is szörnyen halkan beszél, elméleten mikrofonnal orvosolja, de gyakorlaton egy külön kihívás hallani. Előadáson kicsit sokat olvassa a diákat, gyakorlaton pedig a telefonján van előkészítve az óra anyaga, azt nézi elég sokat. A tárgy elég unalmas és elméleti nagyrészt, nem is nagyon dobja ezt fel. Összegezve azokat, amiket a többi gyakorlatvezetőről hallottam, lehet ő a legjobb.

A tárgy teljesíthető, ZH + beadandó. ZH karikázós, rajzolós, kiegészítős, nem volt annyira vészes, ha tanultál alaposan. Beadandó egy kettes lehet, ha az órai kódot átírod picikét.

Respect Szabó Máté. Jól tanít, segítőkész tarthatná a prog2-t is.