Követelmények teljesíthetősége
2.54Tárgy hasznossága
2.55Segítőkészség
2.36Felkészültség
3.19Előadásmód
1.12Tanított tárgyak
a nevelés eszközei és módszerei
Tantervelmélet és pedagógiai értékelés alapjai
A
Neveléselmélet
nevelés-oktatás
Tantervfejlesztés
Pedagógiai kutatás módszerei és iskolai alkalmazásuk szeminárium
a személyiségfejlesztés elméleti alapjai
Nevelés- és oktatásszociológia
Hatékony tanulás
Neveléstudomány szaknyelve
Nevelésszociológia
Átlag
2.35
Értékelések
összes értékelés: 59
Neveléselmélet
5
5
5
4
1
2025-03-31 07:20
Pedagógiai kutatás módszerei és iskolai alkalmazásuk szeminárium
NE! Mondom NE! Ne vegyél fel nála semmit! Még azt is képes megutáltani veled amiről még életedben nem hallottál. Egy robot. Ha csak nála van az adott tárgy, akkor megszívtad és készül fel mindenre! Nagy agy lehet, de borzalmas stílus, bárminemű empátia hiánya.
2
1
1
5
1
2025-01-30 07:34
Pedagógiai kutatás módszerei és iskolai alkalmazásuk szeminárium
Meneküljetek, ha a nevét látjátok!!!
1
2
1
2
1
2024-12-27 12:26
Pedagógiai kutatás módszerei és iskolai alkalmazásuk szeminárium
Ez a tanár sajnos nemcsak a szakmai felkészültség terén hagy kívánnivalót maga után, hanem a hozzáállása és viselkedése is problémás. Bár a tárgya hasznos lehetne a diákok számára, a tanítási módszerei és az arroganciája miatt a tanulási élmény szinte teljesen elvész. Az, hogy felsőbbrendűnek képzeli magát, nemcsak a diákok motivációját gyengíti, hanem még a tananyag elsajítását is, sőt, még saját kutatásához sem ért, csak az egójához, hogy ő mindenben is jártas, de mindig megmutatja, hogy nem.
1
5
3
1
1
2024-11-21 05:20
Pedagógiai kutatás módszerei és iskolai alkalmazásuk szeminárium
Nem tudom, milyen szeren van a nő, de igen hamar le kellene állnia. Tapló, pofátlan tanár, aki egyszerűen nem képes a diákjait emberként kezelni. A saját elvárásait minimális szinten sem képes a diákok tudásszintjéhez igazítani. Az előadásmódja követhetetlen, semmi köze a tárgy tematikájához. A házi feladatokat nem magyarázza el rendesen, és szó szerint SOHA semmi nem jó neki. Fennhéjázó, sznob "tanár", akit nem tudom, hogy hogy maradt még a pályán.
1
1
1
1
1
2024-10-14 07:38
Tantervfejlesztés
Nem tudom. De úgy őszintén. Nem tudom, hogy miért nem lehet a legminimálisabb segítséget sem megadni a diákoknak. Nem tudom, hogy miért nem lehet egy órát sokkal érdekesebben és hatékonyabban megtartani. Nem tudom, hogy mi értelme volt az egész tantárgynak, pedig fél éven keresztül egy óráról sem hiányoztam. Nem tudom, hogy miért nem tett hozzá semmit a Tanárnő a tudásomhoz. De főleg azt nem tudom, hogy miért van még a pályán.
1
1
1
1
1
2024-06-23 10:26
Tantervfejlesztés
Semmiben nem segít és irreálisak az elvárásai. A 90 perces órán kb. 0 percet esik szó arról, amiről szólnia kellene. Alapvetően ez egy fontos tárgy, viszont nem viszel haza semmit. Azt hiszi magáról, hogy humoros, de közben a pad alá süllyedsz szégyenedben a vicceitől. A szaknyelvbe még oké hogy beleköt, de a szótáramat ne akarja már átírni. Ha tehetitek SOHA ne vegyetek fel hozzá órát. Az egy jó tulajdonsága, hogy nyilvánosan nem aláz meg, de egyébként borzasztó lekezelő és minden óráról késik.
1
1
1
1
1
2024-06-23 10:26
.
Lekezelő, flegma és bunkó a stílusa. Aki teheti ne vegyen fel hozzá órát, én sem fogok a jövőben, ez egészen biztos.
1
1
1
1
1
2024-05-14 11:04
Nevelésszociológia
áhhhhh,a nő totál szanaszét van, de nagyon jó a stílusa, az előadásai is szuperek, a pedagógus képzésen tőle lehet tanulni a legtöbbet
5
5
5
5
5
2021-04-12 01:09
Nevelésszociológia
Nekem semmi bajom nem volt vele. Korrekt, segítőkész, jó tanár,akinek humora is van. Idő kell megismerni, de érdemes.
5
5
5
5
4
2020-12-15 12:57